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教育科研

小班科学活动:好玩的沙子

来源: 发布时间:2017-06-26 浏览次数: 【字体:

设计理念

《纲要》中指出:引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能,为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验,在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容,让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙,尝试在沙堆上筑沙堡,不仅可以丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣

活动目标

   1在玩中感知沙的柔软与松散等特征。

   2尝试用沙表现各种造型,体验创作的乐趣。

   3通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

活动重点:在玩沙的过程中感知沙子的特性。

活动难点:尝试用沙表现各种造型,体验创作的乐趣。

活动准备

   1每位幼儿一顶帽子,打赤脚。

   2各种玩沙工具(铲、沙筐、小桶、模具),并了解各种工具的不同用法。

   3事先让幼儿了解乱撒沙泥可对人造成的危害,明白玩沙的注意事项。

活动过程

设计意图

一、准备出发

   1.出示玩沙工具,“小朋友们,老师手上拿的是什么啊?你们知道今天我们要去干什么吗?”

   2.“今天,老师和你们一起到沙池里去玩沙。现在,我们开火车出发了,呜——”

通过尝试活动,初步感知沙的主要特征

   1.让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。

请小朋友每人拿一个沙筐,比一比谁先把筐装满。老师边问:“你们用筐装沙时发现了什么问题?”

(有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙时要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官)

   2.让幼儿感知沙是一粒一粒的。请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子的?(沙是一粒一粒的。)

   3.我们刚才认识了沙,谁来把沙的特点完整地说给大家听听。(个别说和集体说结合)沙除了有这些特点,它还有什么特点?(运用已有知识说出:软软的,踩在上面很舒服等)

三、创意玩沙

   1.沙地作画,让幼儿用手指或小棒在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的手印和脚印。

   2.沙地造型,利用工具和一些材料与同伴合作玩沙,尝试在沙池里创造性地表现各种造型,如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……

   3.教师指导,在幼儿玩沙的过程中,教师要注重引导幼儿用正确的姿势玩沙,注意保护好自己和他人,不要乱撒沙泥。一旦出现情况,教师要及时帮助幼儿清理干净身上、衣服上的泥沙,确保幼儿的身体不受伤害。

四、我的作品

   1.小朋友们,你们真聪明,刚才我发现很多小朋友都很有创意,创作了许多有趣的作品,现在我们来比比看,谁的最牢固?谁的最漂亮?

   2.教师和幼儿共同参观小朋友的作品。

   3.教师小结

   利用玩沙的工具,引出活动内容,激发幼儿的兴趣。





    通过触摸、观察、比较让幼儿更好的直观的感知沙子的一些主要特点,并能大胆的表述自己的感受与想法。










利用创意玩法,让幼儿自己动手,动脑,自己创造不同的玩法,培养幼儿的动手能力,创造能力,知道合作的重要性。










展示幼儿的作品,让幼儿学会参观、欣赏作品,体验成功的快乐。


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